Exemple (la table Orders utilisée dans ce cours)
Une petite entreprise de traiteur suit ses commandes. Les prix sont dans votre devise.
| OrderID | Date | Customer | Item | Qty | Price | Amount | Status | Paid | Owner |
|---|
| ORD-001 | 2026-11-02 | Cruz | Pancit tray | 2 | 45 | 90 | Done | Yes | Ana |
| ORD-002 | 2026-11-03 | Lee | Lumpia box | 3 | 20 | 60 | Done | No | Ben |
| ORD-003 | 2026-11-05 | Patel | Adobo tray | 1 | 55 | 55 | In progress | No | Ana |
| ORD-004 | 2026-11-06 | Kim | Lumpia box | 5 | 20 | 100 | New | No | Cy |
| ORD-005 | 2026-11-09 | Cruz | Adobo tray | 2 | 55 | 110 | Done | Yes | Ben |
| ORD-006 | 2026-11-10 | Ito | Pancit tray | 1 | 45 | 45 | New | No | Cy |
Amount est Qty x Price. =SUM(Orders[Amount]) donne 460.
Try it now
Dessinez le plan des onglets d'un système dont vous avez besoin (une liste de tâches d'équipe, une liste de membres d'un club ou les commandes d'un commerce). Pour chaque onglet, écrivez sa tâche et qui le modifie. Puis bâtissez l'onglet de données principal comme une table avec des types de colonnes et une colonne d'identifiant unique.
ClaudeStuck? Copy a ready-made prompt for Claude
Copy this, open Claude, paste it, and Claude will walk you through the lesson step by step.
For a grown-up: Claude is for adults (18+). Copy this, paste it into Claude, and use the answer to explain the lesson to your child.
I'm learning "Sheets Systems : outils connectés et tableaux de bord" on The Future Market. Lesson 1: "Concevoir un système Sheets".
What the lesson teaches:
- Planifiez votre système en couches. Chaque onglet a une seule tâche :
- Onglet - Tâche - Qui le modifie
- Input (un Google Form ou un onglet de saisie) - Les nouveaux enregistrements arrivent - Les membres de l'équipe
- Orders (une table) - La source unique de vérité : une ligne par enregistrement - L'équipe, seulement les colonnes de saisie
- Lists - Valeurs permises pour les listes déroulantes (articles, personnel, statuts) - Le propriétaire
- Dashboard - Tableaux croisés dynamiques, graphiques, segments, chiffres clés - Personne (formules seulement)
- Read me et Log - Comment le système fonctionne, ce qui a changé - Le propriétaire
The exercise I'm working on:
Dessinez le plan des onglets d'un système dont vous avez besoin (une liste de tâches d'équipe, une liste de membres d'un club ou les commandes d'un commerce). Pour chaque onglet, écrivez sa tâche et qui le modifie. Puis bâtissez l'onglet de données principal comme une table avec des types de colonnes et une colonne d'identifiant unique.
I'm stuck. Please:
1. Explain the main idea in plain, simple words with one everyday example.
2. Walk me through the exercise one small step at a time. Ask me what I've done so far before giving the next step.
3. Don't just give me the final answer. Help me do it myself, and check my work when I share it.
I'm a parent helping my child (about 8 years old) with a lesson called "Concevoir un système Sheets" from the course "Sheets Systems : outils connectés et tableaux de bord".
Here's what the lesson says:
Une cuisine de restaurant a des postes : une personne prend les commandes, une cuisine, une dresse les assiettes, et le gérant surveille l'écran. Personne ne cuisine au comptoir des commandes. Un bon système Sheets a aussi des postes, appelés onglets, et chaque onglet a une seule tâche.
The activity:
Dessinez le plan des onglets d'un système dont vous avez besoin (une liste de tâches d'équipe, une liste de membres d'un club ou les commandes d'un commerce). Pour chaque onglet, écrivez sa tâche et qui le modifie. Puis bâtissez l'onglet de données principal comme une table avec des types de colonnes et une colonne d'identifiant unique.
Please explain this so an 8-year-old understands: short sentences, a fun everyday example, and no hard words.
Then give me 3 simple questions I can ask my child to check they understood, and a way to do the activity together, one tiny step at a time.