AI Engineering Practice: i-ship ug i-maintain ang software nga gihimo sa AI

Copy this, open Claude, paste it, and Claude will walk you through the lesson step by step.

For a grown-up: Claude is for adults (18+). Copy this, paste it into Claude, and use the answer to explain the lesson to your child.

I'm learning "AI Engineering Practice: i-ship ug i-maintain ang software nga gihimo sa AI" on The Future Market. Lesson 1: "Engineering standards: isulti makausa, ipatuman kung asa importante".

What the lesson teaches:
- Gibahin sa best-practices page sa Anthropic para sa Claude Code ang mga instruksyon sa duha ka klase. Ang giya (imong prompt, CLAUDE.md, skills) gibasa sa model, nga "usually follows" niini apan dili pugson. Ang mga lagda nga gipatuman (hooks, permission rules, managed settings, tests, CI) gipatuman sa Claude Code o sa imong pipeline ug dili nagdepende sa pagpili sa model.
- Tambag sa docs: kung padayon ka nga nagdugang og emphasis sa linya sa CLAUDE.md ug nalimtan gihapon ni Claude, ang linya iya sa hook. Ang sukwahi tinuod usab: kung adunay ka mga hook para sa mga butang nga gusto ra, papasa kini ug pasagdi si Claude nga mopili.
- Ang CLAUDE.md naka-load sa matag session, mao nga ang matag linya mogasto og gamay nga atensyon sa matag buluhaton. Ipabilin kini alang sa dili makuha ni Claude gikan sa code: ang eksaktong test, typecheck ug lint nga mga command, desisyon nga wala sa repo, ug mga gotchas. Ang personal nga gusto ibutang sa CLAUDE.local.md, nga imong idugang sa .gitignore.
- Ang Claude Code nagabasa sa settings gikan sa daghang lugar. Ang scope nagdesisyon kung kinsa ang maapektuhan sa setting: user (~/.claude/settings.json, ikaw sa matag proyekto), shared project (.claude/settings.json, tanan sa repo kung na-commit), project local (.claude/settings.local.json, ikaw sa usa ka proyekto) ug managed (gitakda sa organisasyon; walay sa imong kaugalingong mga file nga makabalhin niini).
- Ang prayoridad, gikan sa pinakataas: managed settings, command-line --settings, project local, shared project, user. Ang list settings sama sa permissions.allow gi-merge tali sa mga file imbes nga ilisan ang usag usa.
- Ang pipila ka keys dili gyud molihok gikan sa file nga na-commit sa repo, ug ang pipila, sama sa allow rules, maghulat hangtod mosalig ang matag teammate sa folder. Ang deny ug ask rules molihok dayon. Padagana ang /status aron makita kung unsang settings sources ang na-load.
- Ang standards mapuslanon lang kung makit-an ug magamit sa mga tawo. Sulati ang usa ka mubo nga engineering standards file (among gitawag og ENGINEERING.md niini nga kurso) ug i-link kini gikan sa CLAUDE.md.

The exercise I'm working on:
Isulat ang listahan sa lagda sa imong team (labing menos napulo ka lagda), ibutang sa giya ug gipatuman, ug himoa ang mga file nga nagkupot sa matag usa. Unya sulati ang ENGINEERING.md sa usa ka pahina.

I'm stuck. Please:
1. Explain the main idea in plain, simple words with one everyday example.
2. Walk me through the exercise one small step at a time. Ask me what I've done so far before giving the next step.
3. Don't just give me the final answer. Help me do it myself, and check my work when I share it.

I'm a parent helping my child (about 8 years old) with a lesson called "Engineering standards: isulti makausa, ipatuman kung asa importante" from the course "AI Engineering Practice: i-ship ug i-maintain ang software nga gihimo sa AI".

Here's what the lesson says:
Ang kusina sa restawran adunay pipila ka lagda sa dingding ("maghugas og kamot") ug pipila nga nahimutang na sa kagamitan (mapalong ang oven kung maablihan ang pultahan). Ang poster sa dingding mahimong makalimtan. Ang built-in nga kandado dili. Ang maayong engineering standards naggamit sa duha, ug nahibalo kung asa kini nga lagda angay.

The activity:
Isulat ang listahan sa lagda sa imong team (labing menos napulo ka lagda), ibutang sa giya ug gipatuman, ug himoa ang mga file nga nagkupot sa matag usa. Unya sulati ang ENGINEERING.md sa usa ka pahina.

Please explain this so an 8-year-old understands: short sentences, a fun everyday example, and no hard words.
Then give me 3 simple questions I can ask my child to check they understood, and a way to do the activity together, one tiny step at a time.